Dagmara oraz zespół

Pedagog opieki i profilaktyki osób niedostosowanych społecznie, nauczyciel edukacji przedszkolnej i wczesnoszkolnej, mediator rówieśniczy, magister bibliotekoznawstwa, Trener Regulacji Emocji. Ukończyła m.in kurs Apteczka Pierwszej Pomocy Emocjonalnej . W Strefie prowadzi naukę czytania, pisania i liczenia oraz w wyjątkowych sytuacjach indywidualny trening emocjonalny. Organizuje warsztaty dla dzieci i rodziców oraz zainteresowanych grup. Stawia na pozytywny kontakt z dzieckiem oraz wsparcie rodzica w jego rozwoju. Odnajduje w każdym dziecku jego mocne strony rozwijając jego naturalny potencjał. Wspiera rodziców. Podążając za potrzebami dziecka dba o jego rozwój emocjonalny i społeczny.

Współzałożycielka strefy PRZYnasSTAŃ. Obecna właścicielka.

Pedagog opiekuńczo- wychowawczy, doradca rodzicielski, dyplomowany terapeuta pedagogiczny i socjoterapeuta. 

Pasjonatka pracy z dziećmi, młodzieżą i ich rodzicami z 30 letnim  doświadczeniem zawodowym. 

Stawia na budowanie relacji, zaufanie oraz zrozumienie i szacunek do drugiego człowieka. Pracuje z dziećmi, nastolatkami przy współudziale rodziców. Współuczestniczy w warsztatach dla rodziców oraz zainteresowanych grup.

Współzałożycielka strefy PRZYnasSTAŃ.

Psycholog i psychoterapeuta zrzeszony w Wielkopolskim Towarzystwie Terapii Systemowej posiadającym atestację Polskiego Towarzystwa Psychiatrycznego. Pracuje w nurcie systemowym, z którym związana jest od 11 lat. W procesie terapii stawia na wypracowanie użytecznej zmiany z perspektywy indywidualnej i środowiskowej klienta. Prowadzi konsultacje psychologiczne, terapię indywidualną oraz par i rodzin. Ukończyła psychologię ze specjalnościami psychoterapia zaburzeń psychicznych oraz psychologia edukacji na Uniwersytecie Adama Mickiewicza w Poznaniu. Jest w trakcie certyfikacji na Psychoterapeutę i Doradcę Systemowego WTTS.

Ukończyła studia magisterskie na kierunku japonistyka na Uniwersytecie im. Adama Mickiewicza w Poznaniu. Dodatkowo posiada certyfikat FCE z języka angielskiego. Ma doświadczenie w prowadzeniu zajęć zarówno dla dzieci, młodzieży oraz dorosłych z języka angielskiego oraz japońskiego. Łączy naukę z zabawą i grami. W trakcie lekcji odbiorcy uczestniczą w interaktywnych grach językowych, śpiewają piosenki, rozwiązują zagadki i biorą udział w różnorodnych aktywnościach, które angażują i motywują do poszerzania wiedzy. Wierzy,  że nauka języka powinna być przyjemnością, co znacząco przyspiesza jej przyswajanie. Zajęcia to nie tylko świetna okazja do nauki języka obcego, ale również do rozwijania kreatywności i czerpania radości z poznawania nowych kultur. Współorganizuje warsztaty z kultury japońskiej.

Pedagog specjalny, terapeuta pedagogiczny i nauczycielka matematyki. Od wielu lat pomaga uczniom oswajać dzikie matematyczne zwierzę. W celu odnalezienia najskuteczniejszych metod ukończyła szereg kursów poświęconych szczególnie  trudnościom arytmetycznym i dyskalkulii rozwojowej. Obecnie na rocznym urlopie.

Neurologopeda, psychopedagog, terapeuta pedagogiczny. Od 18 lat pracuje z dziećmi z wyzwaniami rozwojowymi, a od 10 lat jako logopeda/neurologopeda prowadzi z dużym powodzeniem terapię dzieci z różnymi zaburzeniami rozwoju komunikacji werbalnej: z opóźnionym rozwojem mowy, afazją dziecięcą, trudnościami wynikającymi z występowania zespołów genetycznych czy wcześniactwa, ze spektrum autyzmu.

Do swojej pracy zawodowej podchodzi z zamiłowaniem i zaangażowaniem. Interesują ją zagadnienia związane  z szeroko pojętym rozwojem dziecka, jego funkcjonowaniem społecznym, emocjonalnym i poznawczym. w pracy z drugim człowiekiem kluczowe jest dla niej nawiązanie relacji opartej na zaufaniu i bliskości. Współuczestniczy w prowadzeniu warsztatów.

Nauczycielka języka polskiego, absolwentka Uniwersytetu im. Adama Mickiewicza w Poznaniu, egzaminator z zakresu egzaminu ósmoklasisty z języka polskiego, autorka artykułów do czasopisma internetowego „Polonistyka Innowacje”. Prowadzi blog oraz kanał na YouTube „polskidasielubic”, gdzie zamieszcza materiały edukacyjne przygotowujące do egzaminu ósmoklasisty. W swojej pracy lubi poszukiwać nowych rozwiązań, motywować uczniów do działania i udowadniać, że lektury wcale nie muszą być nudne. Życzliwość, otwartość i pełen profesjonalizm jest jej ogromnym atutem.

Absolwentka Uniwersytetu im. Adama Mickiewicza w Poznaniu na kierunku Matematyka i Informatyka. Nauczycielka matematyki z 22- letnim stażem.

Jedna z najważniejszych jej zdaniem zasad w uczeniu się matematyki to  "Trening czyni mistrza". W pracy z dziećmi bazuje na ich umiejętnościach i posiadanych zasobach.

Miłośniczka sudoku i wasgij.

Nauczyciel języka angielskiego. Przez ostatnie 20 lat mieszkał w Londynie, poznając język, kulturę i obyczaje Wielkiej Brytanii. Ukończył intensywny kurs nauczycielski CELTA ratyfikowany przez Cambridge University. Jego sprawdzoną, preferowaną metodą nauczania są konwersatoria, podczas których rozmawia z uczniem właściwie przez cały czas tylko w języku angielskim, na moderowany przez niego wątek. To fantastyczny sposób, aby przełamać barierę mówienia po angielsku, uczyć się nowych zwrotów i słów, a także szlifować akcent.